Le linee operative per l’anno scolastico 2024/2025, contenute nella nota 205706 del 29/11/2024, delineano le modalità di formazione e valutazione dei dirigenti scolastici neoassunti, in attuazione del D.M. 16 ottobre 2019, n. 956. Il percorso, che si svolge nell’intero anno scolastico, integra attività di formazione, tutoraggio e verifica delle competenze acquisite, con particolare attenzione alle esigenze specifiche del ruolo dirigenziale e al contesto territoriale.

Il percorso punta a rafforzare le competenze dirigenziali nei settori organizzativi, strategici, digitali e relazionali, garantendo l’acquisizione di una visione sistemica e di una leadership efficace per il miglioramento delle istituzioni scolastiche.

Durata e requisiti del periodo di formazione e prova

Il periodo è pari all’anno scolastico, con un servizio effettivo di almeno sei mesi. È previsto il rinvio solo per cause specifiche.

Il periodo non può essere rinnovato o prorogato salvo sospensioni previste dalla legge.

Attività di accompagnamento e formazione

a) Accompagnamento (25 ore)

Organizzato dagli Uffici Scolastici Regionali (USR), mira a supportare i neoassunti nella transizione al ruolo, tramite momenti di confronto individuali o di gruppo, collaborazioni tra pari e costruzione di comunità di pratiche. Gli incontri affrontano:

• Avvio dell’anno scolastico e organizzazione del lavoro del personale.
• Pianificazione strategica e documenti chiave (PTOF, RAV, PdM).
• Sicurezza, gestione emergenze e rapporti con il DSGA.
• Aspetti amministrativi, contrattuali e contabili.
• Rapporti con gli organi collegiali, sindacati e comunità scolastica.
• Valutazione, gestione PNRR e applicazione del codice dei contratti.

L’accompagnamento può includere strumenti operativi e format utili per la gestione scolastica.

b) Formazione (50 ore)

Le attività formative, anche laboratoriali, prevedono:

• Studio di casi, buone prassi, e soluzioni a problemi concreti.
• Approfondimenti su ordinamento scolastico, amministrazione e formazione.
• Innovazioni normative, sicurezza, educazione civica, gestione del PNRR.
• Focus sulle competenze digitali e leadership nei processi di innovazione.

La frequenza minima è del 75%, con attenzione al calendario scolastico.

Tutoraggio

Ogni neoassunto è affiancato da un tutor, dirigente scolastico esperto, selezionato dagli USR. Il tutor fornisce supporto, consulenza e guida, documentando le attività svolte e redigendo una relazione finale che include un parere istruttorio sul superamento del periodo di prova. La relazione è base per il giudizio finale e viene certificata.

Valutazione

La valutazione del periodo di formazione e prova si articola in:

• Documentazione: redazione di report e atti concreti da parte del dirigente neoassunto per dimostrare le competenze acquisite.
• Parere del tutor: relazione finale che integra osservazioni e suggerimenti.
• Giudizio finale: espresso dal Direttore Generale/Dirigente USR, basato sulla documentazione prodotta e sull’esito delle attività formative.
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Piattaforma di documentazione

Dal 20 dicembre 2024 sarà attiva la piattaforma “Cartella DS in anno di formazione e prova”, dove neoassunti, tutor e USR potranno gestire la documentazione e ricevere assistenza operativa.

Tempistica

• Entro 16 dicembre 2024: nomina e formazione tutor da parte dell’USR
• Da dicembre 2024 a maggio 2025: attività di Formazione D.S. a cura dell’USR
• Da dicembre 2024 al 31 maggio 2025: i DS neoassunti inseriscono la documentazione delle attività svolte all’interno del servizio “Cartella DS in anno di formazione e prova” (N.B. la produzione della documentazione può essere protratta, previo accordo con il tutor, al 30 giugno 2025, termine ultimo anche per la redazione della relazione da parte del tutor ai sensi dell’art. 7, comma 4 del DM 956/2019).
• Entro fine agosto 2025: espressione del giudizio finale all’interno del servizio “Cartella DS in anno di formazione e prova” da parte del Direttore Generale/ Dirigente titolare U.S.R.